JULESTEMNING

I går bakte vi pepperkaker sammen med 2 klasse, vi delte klassen inn i 4 grupper hele dagen så vi hadde 1/4 av elevene nede og bakte pepperkaker om gangen. Dette var da ca en gruppe på 7 elever,  noe som gjorde det rolig blant barna og det var lett å hjelpe til med bakingen. Alle barna hadde med seg egne former og kjevler. De var veldig flinke til å dele formene sine med hverandre, noe som vi ga tilbakemelding på at var veldig bra av dem. Alle barna fikk hver sin klump med deig som de skulle lage pepperkaker ut av, alle barna var kjempe engasjert og ivrige på å lage mange og fine pepperkaker. Noen av barna sleit mer enn andre med å kjevle ut deigen og ikke ødelegge figurene når de skal løfte dem opp fra bordet. Det var mye å hjelpe til med, så det var ikke kjedelig et eneste sekund! det var alltid noe å bidra med for barna. Pepperkakebakingen skapte veldig julestemning og det var kjempe koselig å kunne gjøre litt juleforberedelser sammen med barna. 

Her er det noen bilder fra pepperkakebakingen

KONFLIKT :/

KONFLIKTSITUASJONER PÅ PRAKSIS PLASSEN MIN.

Det oppstår flere diskusjoner hver eneste på praksisplassen min, noen større enn andre. Men alle konfliktene er viktig, selv om du måtte syntes det er latterlig eller barnslig er det viktig at du tar ansvar og prøver å løse konfliktene som skjer på praksisplassen.  Hvis jeg skal komme med et eksempel så har jeg en gutt i klassen der jeg er, som er veldig bestemt og vil alltid få viljen sin. Om han ikke får det som han vil, eller ikke er fornøyd med beslutninger som tas på skolen så trekker han seg unna og nekter å delta. Han har også en ganske stor innflytelse på de andre guttene i klassen, noe som gjør at alle guttene blir noen rampebarn når han også blir det. Når jeg da, som er ny for han og ikke "voksen" i deres øyne, gjør da dette at ikke får samme respekt som selve læreren og evt andre lærere. Dette kan bli ganske slitsomt, spesielt når det i situasjoner med dette barnet som er veldig vrang. En gang fikk han være med meg inn på et lager for å hente noe han trengte til en matte oppgave, han startet da og ta ned andre ting fra lageret. Han hørte ikke på meg, da jeg ba han legge det fra seg og det endte med at han tok gjenstanden og løp ut av rommet og tilbake til klasserommet for å vise de andre guttene hva han hadde fått tak i. Siden læreren var midt i undervisningen, så kunne jeg ikke akkurat spørre henne om hjelp, jeg måtte da sette meg ved siden av han og si at jeg måtte få den tilbake, fordi den tilhørte et spill. Han hadde ikke bruk for den tingen i det hele tatt. Han hørte da ikke på meg, helt til jeg sa jeg kom til å ta opp dette med læreren din og at jeg sa at hun virkelig kom til å bli skuffet og sint for at du gjør noe du vet veldig godt at du ikke får lov til. Han ga den da til meg, og jeg fikk løst denne situasjonene. Denne konflikten ble da mellom meg og han gutten i klassen, heldigvis gikk det veldig fint! selv om dette er en veldig liten konflikt, så var det viktig å få ordnet opp i den.

S.  P.  R.  Å.  K

det finnes mange barn på praksisplassen min med forskjellige kulturer og som har fremmedspråk som sitt morsmål. De ansatte er veldig klar over at dette er noe de må ha mye fokus på, siden disse barne sliter mer med å forstå beskjedene som blir gitt. De har derfor morsmålslærere på skolen, pluss lærere som er i klassen for ekstra hjelp for disse barna. I 2 klasse der jeg er, er det to elever med utenlandsk bakgrunn. De har da en ekstra lærer i klassen som tar med seg disse to elevene ut fra klassen hver time og har ekstra undervisning kun for de to. Dette gjør de fordi de vet de må gå mye nøyere gjennom oppgavene som skal gjøre og de må få mye lettere oppgaver for at de skal få lært noe. Morsmålslæreren hjelper også mye til, hun hjelper noen 1 klassinger og barn med utenlandskbakgrunn med norsk språket og retter opp språklige feil. De har mye fokus på at alle skal forstå og at alle lærer seg språket i tidlig alder på praksisplassen min.

Her kommer noen bilder av det jeg gjorde på SFO sist tirsdag!

 Her spiller jeg Alias sammen med barna, dette var veldig gøy og de lærte masse nytt.

Her tegner jeg sammen med et barn. Vi skulle fargelegge en sjørøver tegning, noe han syntes var veldig gøy!!

Barneskole

Heyhey

Siden jeg sist blogget, som er en stund siden nå er det mye som har endret seg. Jeg har blant annet byttet til min gamle praksis plass som er en barneskole i Asker. Siden jeg har vært der før og kjenner til deres rutiner var det ikke noe problem å komme raskt i gang. Jeg har nå vært på praksisplassen min tre dager i uken, i 3 uker. Jeg har vært plassert i 2 klasse, der jeg har vært ekstra lærer. Jeg har hjulpet til med undervisning og andre aktiviteter. Når skoledagen er over for elevene, er jeg med på SFO. Her hjelper jeg først til i garderoben, på kjøkkenet også var jeg og Linda i gymsalen resten av dagen og hadde fysiske aktiviteter for alle barna. Jeg har ikke bare vært i gymsalen sammen med barna i SFO tiden, jeg har også vært ute med de og sittet inne og blant annet tegnet.

Denne tegningen fikk jeg av et barn på SFO!

Jeg har lært mye om hvordan de forskjellige barna er i klassen som jeg er i, og om hvordan de driver skolen. Siden jeg for det meste var i SFO tiden når jeg sist var her, så er det en del nytt nå som jeg er i skolen også. Disse tre ukene har vært veldig lærerike og spennende.  Nå framover skal jeg kun være der hver tirsdag. Jeg gleder meg til å lære mer og oppleve mer på praksisplassen min.

Marieee :)

Velkommen til bloggen!!

Helluuuu
velkommen til bloggen min! Her skal jeg fortelle dere om mine erfaringer og opplevelser ute i praksis. Jeg har praksisplass i en barnehage som ligger i Asker. Har tidligere vært ute i praksi på en barneskole, så dette blir spennende og nytt for meg. Jeg gleder meg veldig til å starte i uke 38.

Snakkes bloggen :)